Kế hoạch bài học về lòng biết ơn: Hướng dẫn giáo viên cho bài học lòng biết ơn trong SEL

Câu trả lời nhanh

Bắt đầu với trình tự bài học của Gratitude Unit Plan, sau đó thêm một buổi điểm danh lòng biết ơn ngắn hằng ngày và một hoạt động thực hành cho mỗi bài học. Giữ mỗi buổi trong 15–20 phút và xem lại điểm kiểm tra của bài học trước khi chuyển sang bài tiếp theo.

Từng bước: Dạy Gratitude Unit Plan

1. Đặt một khung giờ biết ơn cố định: Chọn một khung 15–20 phút lặp lại vào cùng thời điểm mỗi ngày hoặc mỗi tuần, và mở đầu mỗi buổi bằng cùng một câu hỏi, chẳng hạn như 'Hôm nay bạn nhận ra một điều gì?' Điểm kiểm tra: nếu khung giờ này liên tục bị bỏ qua, hãy rút ngắn xuống còn 10 phút thay vì dời giờ.
2. Giới thiệu trọng tâm bài học của Honey Bear: Trước mỗi hoạt động, nêu trọng tâm của bài học trong một câu—lòng biết ơn, sự kết nối, hoặc chánh niệm—để học sinh biết mình đang thực hành điều gì. Sai lầm phổ biến: giải thích toàn bộ đơn vị bài học cùng lúc; chỉ giới thiệu bài học hiện tại.
3. Thực hiện một hoạt động biết ơn thực hành: Kết hợp bài học với một hoạt động đơn giản trong lớp, chẳng hạn như viết nhật ký biết ơn, một lời nhắn 'cảm ơn' gửi đến người giúp đỡ, hoặc một danh sách chung những điều lớp biết ơn. Điểm kiểm tra: hoạt động nên mất ít thời gian hơn phần suy ngẫm theo sau.
4. Kết thúc bằng một vòng suy ngẫm: Mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ điều mình nhận ra, sau đó làm mẫu một lời biết ơn của chính bạn. Sai lầm phổ biến: sửa hoặc đánh giá câu trả lời của học sinh; chấp nhận mọi câu trả lời và tìm kiếm sự nhận biết, không phải sự trình diễn.
5. Xem lại điểm kiểm tra của bài học trước khi chuyển sang bài tiếp theo: Dùng điểm kiểm tra của đơn vị bài học để xác nhận học sinh có thể diễn đạt cảm giác biết ơn bằng lời của chính mình. Nếu chưa, hãy lặp lại hoạt động với một ví dụ khác trước khi bắt đầu bài học tiếp theo. Điểm kiểm tra: lặp lại một bài học tốt hơn là vội vàng đi hết đơn vị bài học.

Thông tin sản phẩm

• Gratitude Unit Plan: Gratitude Unit Plan bao gồm các bài học của Honey Bear hỗ trợ lòng biết ơn, sự kết nối và chánh niệm. Sự kết hợp đó có nghĩa là bạn có thể dùng một đơn vị bài học để bao quát việc nhận biết cảm xúc tích cực và sống trong hiện tại, thay vì lên kế hoạch riêng cho các bài học về lòng biết ơn và chánh niệm.