ルーティン見える化スケジュール：Minisで予測できる毎日を

簡単な答え

ルーティンの視覚スケジュールに、ミニぬいぐるみのような小さな安心アイテムを組み合わせることで、毎日のステップを予測しやすく、持ち運びやすくしましょう。スケジュールは順序のために、ミニぬいぐるみは切り替え時の心の支えのために使います。ごほうびや、つながりの代わりとして使うものではありません。

チャートを加える前に、ルーティンの問題を見極めましょう

• 症状：子どもがスケジュールを無視する、または途中で離れてしまう： 考えられる原因：スケジュールのステップが多すぎる、またはピースに手が届かない。対処法：チャートを3～5ステップに減らし、子どもの目の高さに置いて自分でピースを動かせるようにしましょう。子どもが2歳未満の場合は、いったんやめて別の方法を選んでください。この年齢のまだ文字が読めない子どもは、多段階のチャートよりも、（靴を渡すなど）一つの物で示す合図のほうが必要なことがよくあります。 ステップを減らし、手が届くようにすることのほうが、細かいチャートより大切です。
• 症状：朝は落ち着いているのに、出かける時間になるとパニックになる： 考えられる原因：切り替えが急で、スケジュールが一番大変な場面の前で終わってしまう。対処法：最後に「何かを持っていく」ステップを加え、子どもがSeafoam Hedgehog Miniを手に取って車までの道のりで持ち歩くようにします。ミニぬいぐるみはごほうびではなく、ルーティンの一部になります。子どもがミニぬいぐるみを拒むようになったらやめてください。その場合は安心アイテムが力の争いになってしまっているので、数日間は脇に置きましょう。 安心アイテムはごほうびとして最後に置くのではなく、ルーティンの中に組み込みましょう。
• 症状：スケジュールは家ではうまくいくのに、学校や保育園ではうまくいかない： 考えられる原因：視覚的な流れが場所によって違う。対処法：子どもの先生に、すでに使っているステップを尋ね、重なる部分（コート、かばん、ドアなど）について家のチャートをその順番に合わせましょう。Routines Visual Scheduleは家庭と学校のつながりを支えるように作られていますが、実際のステップをそろえる必要はあります。学校がまったく別の視覚システムを使っている場合は、いったんやめて別の方法を選んでください。相反する二つのチャートを合わせることは、まだ文字が読めない子どもを助けるどころか混乱させてしまいます。 新しいステップを加える前に、家庭と学校の流れをそろえましょう。
• 症状：子どもはチャートに従っているのに、まだ不安そうに見える： 考えられる原因：スケジュールは段取りには対応しても、気持ちには対応していない。対処法：流れを始める前に、子どもがHedgehog Miniを握って気持ちを一つ言葉にする「チェックイン」ステップを加えましょう。一言か、顔を指さすだけに留めます。チェックインが長い交渉になったらやめてください。不安にはチャートを長くするのではなく、つながりが必要です。つらさが2週間以上毎日続く場合は、視覚的サポートを増やすのではなく、専門家に相談してください。 スケジュールは感情を整える道具ではありません。ステップを増やすのではなく、つながりと組み合わせましょう。

このルーティンに関わる商品の特徴

• Routines Visual Schedule: Routines Visual Scheduleは、まだ文字が読めない子どもがより自信を持って自立してルーティンをこなせるように設計された、柔軟に動かせるピースを使っています。子ども自身がピースを動かせるので、大人が一つひとつのステップを説明するのを待たずに確認できる、手を動かしながら使える流れになります。

  

• Seafoam Hedgehog Mini: Seafoam Hedgehog Miniは、小さな手に合うサイズの小さなぬいぐるみで、子どもがしっかりとした自己感覚を育み、内なる知恵を信頼できるよう助ける友だちとして紹介されています。手のひらサイズの安心アイテムは、朝食のテーブルから車のチャイルドシートまで一緒に移動でき、スケジュールではカバーしきれない合間の時間に、子どもへ一貫したよりどころを与えます。